| GUATEMALA |
| Réalisations |
 |
 |
 |
|
| Actions en cours |
 |
 |
|
 |
| Les projets |
 |
| Le PAYS |
 |
 |
 |
|
|
| L'école de "Los Balcones de Palin" |
 |
Fin octobre et début novembre 1998, l'Amérique
Centrale est dévastée par le cyclone Mitch. Le Nicaragua
et le Honduras paieront un lourd tribut. Son passage sur le Guatemala
laissera également des traces. Dans la région d'Escuintla près
de Palin, le gouvernement guatémaltèque a
relogé près de |
 |
|
| 400 familles victimes du cyclone ainsi
que d'autres personnes venues des bidonvilles de la capitale. En avril
1999, un premier contact est établi par l'association Mayacur.
On y découvre une population laissée à elle-même,
une fois éteint les projecteurs de l'actualité. Trois
mois plus tard, quatre étudiants : Julie Wattinne, Nicolas Fry,
Aymeric Blond et Grégory Watine se rendent sur place pour évaluer
les besoins de cette population. Leur enquête démontrera
la nécessité de construire une école pour les
600 enfants recensés. |
|
| Les sommes collectées se révélant
insuffisantes pour réaliser ce projet, Mayacur sollicite
alors d'autres sources de financement. Au total ce sont 21 083,70
euros qui seront réunis. Répondent à notre
appel : l'association Kareen Mane AED, le Conseil Régional
Nord - Pas-de-Calais et Proyecto Amatitlan, une association
nord américaine, déjà présente sur
place, qui avait elle aussi un projet plus modeste de construction
d'école. |
 |
|
Freddy Sierra, l'ingénieur qui a participé à réalisation
du Pont de Sétoc, se propose pour superviser la construction
de l'édifice.
Les habitants de Palin 1, dont majoritairement les femmes participent
au gros uvre, les maris ayant pour la plupart un emploi à la capitale.
Aujourd'hui l'école qui porte le nom de "Kareen Mane - Jim Smith" est
dirigée par un comité d'autogestion présidé par Maria
Juarez.
Les enseignants y donnent des cours dans les 8 salles de classes occupées
successivement le matin et l'après-midi. |
| |
| |
|
| FRANCE |
| Réalisations |
|
|
|
Actions en cours |
|
|
|
Les projets |
|
|
Nous contacter |
|
|
|