| GUATEMALA |
| Los realizaciones |
 |
 |
 |
| Los acciones |
 |
 |
|
| Los proyectos |
 |
 |
| El PAIS |
 |
 |
 |
|
|
| En BATZ CHACALTZE, una escuela
en pais IXIL |
 |
La carretera pedregosa de montana que lleva al pueblo
es cortada muy a menudo por torrentes de lodo que corren abajo
durante las tormentas, asi que la zona està aislada frecuentemente.
El paisaje verdoso, las altas cumbres macizas de los Cuchumatanes
hacen pensar en los Pirineos y los caminos de los anos 50 en
FRANCIA.
|
 |
|
| Mas abajo, apenas se divisan los techos de laminas
de las habitaciones escondidas en jardines
Pequenos y tropicales. Los campesinos son pequenos propietarios
de minusculos rodales que apenas les permiten vivir.La region
fue afectada especialmente cuando los anos de
Guerra civil (1979-1985) con mucha violencia ; los paramilitares
se encarnizaron con crueldad extrema contra una poblacion de
fuerte traditionMaya. La riqueza de los bordados
De los Huipiles femeninos, la arquitectura del Ayuntamiento
de Chajul (pueblo vecino del que depende Batz –Chacaltze)
son testimonios de la viveza de esta cultura.
|
 |
|
 |
 |
 |
 |
| En Batz Chaxaltze |
Batz Chacaltze |
En Chajul, pueblo vecino, ejemplos arquitectural |
y de artesania de la madera de tradicion Maya |
|
| Como en todas las obras financiadas por MAYACOEUR,
la gente del pueblo participa activamente : para los cimientos,
la mano de obra, y en todas las etapas que no necesitan Capacidades
técnicas. Solo el trbajo de un albanil profesional y
de un carpintero es pagado. |
 |
 |
|
 |
Eduardo, el coordinador del proyecto
y Domingo, el « presidente » del comité
educativodel Pueblo insisten en la importancia de la finalidad
cultural de esta construccion. Las aulas actuales son tres
locales de tablas y laminas que los campesinos habian amanado
por sus hijos, y el edificio de fabrica, con techo de chapa
ondulada construido por el gobierno en su Plan de reforma
escolar
Esta escuela nueva sera representativa de la cultura Ixil
; su tejado sera de tejas ;pilares de madera esculpida adornaran
su fachada, un « tapanco » de madera, lugar de
vida entre el tejado y el techo permitira que los ninos no
padezcan de las lluvias asi como de los calores.
Esta escuela sera no solo utilitaria sino tambien simbolo
de la dignidad Maya en una region especialmente
afligida
|
 |
|
 |
 |
 |
 |
| la escuela se construye |
El albañil y el carpintero |
La sonrisa |
y tambien el miedo.. |
|
| Julio de 2005 el edificio crece |
Las ultimas fotos recibidas en julio
de2005 hacen patente el adelante de las obras.
Los pilares exteriores y el tejado estàn puestos, se podrà
ahora apisonar y cementar el suelo, quedaràn por hacer los
acabados pero la escuela està ya operacional |
 |
 |
 |
 |
| Los campesinos trabajando |
La cadena humana |
Los pilares caracteristicos de la arquitectura Ixil |
Un edificio que queda por terminar, expresion de la estetica Maya |
|
| UNA CLASE DE ADULTOS |
En GUATEMALA, los conocimientos bàsicos se
adquieren por los ninos de 7 a 14 anos ; màs adelante,
se trata de profundizarlos (taza de alfabetizacion u 70%)
En Batz –Chacaltze, Domingo, el responsable del comité
educativo creo una clase que acoge
A jovenes como a adultos para eso. La clase actua en el edificio
del gobierno, pero falta de material pedagogico y escolar, asi
que queremos ayudarle.
|
 |
 |
|
 |
Para que el tambien pueda ira la escuela màs
bien que en los campos... |
|
| |
| |
|
| FRANCE |
| Réalisations |
|
|
|
Actions en cours |
|
|
|
Les projets |
|
|
Nous contacter |
|
|
|